As mudanças tecnológicas impulsionadas pelo uso da internet e extremadas nas redes sociais tem mudado de forma substancial as dinâmicas das relações humanas como também a morfologia do trabalho na contemporaneidade. Uma das problemáticas que podem ser observadas é da tendência discriminatória dos algoritmos, que podem ser considerados, por várias vezes como racista, misóginos, homofóbicos, entre outros. Assim, o presente trabalho possui o objetivo traçar uma discussão conceitual introdutória sobre a problemática do uso de redes algorítmicas voltadas ao mundo do trabalho e ao meio social, considerando um dos seus aspectos de análise atual, pautado na sua tendência, em alguns casos, discriminatória. Consideramos que tais discussões são profícuas no sentido criar subsídios para a construção de uma formação do trabalhador na EBT, de forma que o mesmo esteja amparado para tais desafios, tanto no meio social quanto no mundo do trabalho. Dessa forma, a pergunta de pesquisa reside em: quais são alguns conceitos/problemáticas do uso de tecnologias de rede algorítmicas que podem influenciar na vida social, mundo do trabalho e consequentemente na formação desse trabalhador? Trata-se de trabalho de cunho exploratório conceitual, pesquisa qualitativa, bibliográfica, ancorado no método analítico-hermenêutico, utilizando pensadores como Antunes (2020) Han (2018) e Silva (2020). A construção desse trabalho advém de discussões interdisciplinares maiores advindas dos estudos dos autores frente ao Curso de Doutorado em Educação e de Computação Aplicada que, combinados, pretendem enfrentar discussões sobre a educação, tecnologia e mundo do trabalho na atualidade. Assim, tendo por base tudo que foi discutido de forma inicial, concluímos que discussões sobre o tema são profícuas a fim de construir subsídios ao trabalhador quando inserido nessa lógica, na sua futura atuação laboral. Da mesma forma que, considera-se que tais discussões também são válidas para o processo de formação na EBT, a fim de garantir uma formação mais completa e embasada para esse aluno.