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Este estudo tem como finalidade compreender as relações da Educação Profissional e Tecnológica e a Pedagogia.  Para tanto questiona-se: quais sentidos produzidos em relação a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e Pedagogia? Para os procedimentos metodológicos, este estudo pauta-se no fundamento teórico-metodológico da Análise dos Movimentos de Sentidos (AMS) e para a produção dos dados, realizou-se  uma busca na plataforma de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Os trabalhos selecionados para a análise citam o Ensino Médio Integrado, e a Pedagogia Histórico-Critica, os demais desenvolvem pesquisas que foram classificadas como desafios pedagógicos para os docente e, para a profissão. Deste modo, as considerações finais levam a crer que e os estudos evidenciam a falta de aprofundamento teórico de questões pedagógicas, revelando os desafios do curso de Pedagogia e os diversos espaços de trabalho de um(a) pedagogo(a).

Educação Profissional e Tecnológica. Pedagogia. Análise dos Movimentos de Sentidos.