Submissões gerais
| Dialogando Sobre Feminismo em Escolas do Vale do Caí | |
| Paola Mariana Sória, Aryeli de Oliveira da Costa Ortiz, Vitória Carolina Galvão, Michele Mendonça Rodrigues, Lílian Escandiel Crizel, Camila de Azevedo Moura |
| As Mulheres Falam Demais | |
| Aryeli de Oliveira da Costa Ortiz, Paola Mariana Sória, Vitória Carolina Galvão Costa, Michele Mendonça Rodrigues, Camila de Azevedo Moura, Lilian Escandiel Crizel |
| Agenda Política: Pedagogia Crítica e Suas Possibilidades | |
| Darlam Nascimento |
| (In)visibilidade LGBT: práticas e desafios na EJA | |
| Marina Vasconcelos Pinheiro |
| A gestão do espaço escolar para a inclusão de alunos transgêros | |
| Karla dos Santos Guterres Alves |
| Desconstruções de homofobia na escola: experiências e aprendizagens | |
| Emanuel Raulino De Freitas, Adeilson Anger Fisner, Kathlen Luana de Oliveira |
| Um estudo sobre a efetivação de políticas públicas para a população trans | |
| Clara Maduell Gómez, Mariani Viegas Da Rocha |
| AS POLÍTICAS PÚBLICAS NO COMBATE AS HOMOLESBOTRANSFOBIAS NOS ESPAÇOS ESCOLARES: UMA ANÁLISE DA GESTÃO FEDERAL | |
| Guilherme Franco Miranda, Márcia Amaral Corrêa de Moraes |
| A padronização dos corpos femininos sob uma perspectiva histórica e antropológica | |
| Mariani Viegas da Rocha, Clara Maduell Gómez |
| Concepções prévias de adolescentes sobre HIV/AIDS e desafios postos à docência no contexto de uma escola de Alvorada – RS | |
| Graziela Traçante Rodrigues |
| Prostituição, gênero e acesso à saúde: ações educativas do NEP – Porto Alegre | |
| Jenifer Rosa Arruda, Vanessa Amaral Prestes, Sidinei Rocha de Oliveira |
| Leia Mulheres: “Quantos filhos Natalina teve?” | |
| Alejandro Rafael dos Santos Guerrero, Vanessa Hack Gatteli |
| O uso do teatro como pedagogia cultural: repensando as relações de gênero na escola | |
| Tatiane Nascimento Borba |
| A gestão educacional e as “políticas” de enfrentamento à homolesbotransfobia: o contexto da prática | |
| Julian Fontoura, Josiane Carolina Ramos |
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