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O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) possibilita aos acadêmicos do curso Licenciatura em Ciências Biológicas do IFRS - Campus Sertão, uma qualificação na formação inicial de professores, promovendo a integração entre educação superior e educação básica. O objetivo deste trabalho é relatar as vivências e atividades desenvolvidas pelos bolsistas do PIBID na Escola Estadual Ensino Fundamental Bandeirantes do município de Sertão- RS. Os bolsistas experienciaram a iniciação à docência, de dezembro de 2020 a outubro de 2021, com os estudantes do 8º ano na disciplina de Ciências e Projeto de Vida. Todas as atividades foram desenvolvidas de forma online pela plataforma Google Meet com o uso de  diferentes ferramentas digitais. Foram realizados dois jogos utilizando o Quizizz, uma nuvem de palavras no Mentimeter, um mural e coluna interativa no Padlet, um quadro colaborativo no Jamboard e o uso de um aplicativo digital 3D. Além disso, foram estudadas diferentes metodologias ativas como a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), no qual foi desenvolvido um projeto com os estudantes com o tema “Gravidez na Adolescência”. A utilização das ferramentas digitais aliadas a diferentes metodologias, contribuíram de forma considerável no aprendizado dos estudantes, tornando as atividades mais dinâmicas e lúdicas. Isso motivou novas posturas dos professores em exercício, que passaram a desenvolver outras metodologias de ensino, tornando o processo de ensino aprendizagem dos estudantes mais significativos. Assim, todas as atividades foram enriquecedoras tanto a formação dos futuros docentes como dos estudantes da escola participante que de forma remota tiveram de se desafiar durante seu aprendizado.

Formação inicial de professores; Licenciatura em Ciências Biológicas; Metodologias Ativas.