Comunicação Científica
| PIBID: aplicando atividades no EJA | |
| Daniele Lenzi Rizzotto, Igor Bruno Mantovani, Kelen Berra de Mello |
| Um olhar para as contribuições do Pibid por meio da aplicação de práticas lúdicas no ensino da matemática | |
| Francielli Rossa Mostardeiro, Tais Ascari, Kelen Berra de Mello |
| Apoio ao Ensino de Cálculo Diferencial e Integral | |
| Camila Gasparin Magnaguagno, Eduardo de Almeida Boeira, Munique dos Santos Lima, Greice da Silva Lorenzzetti Andreis |
| Aprender ensinando: as múltiplas facetas do PIC | |
| Daniela Tomazi, Wellington de Lima Modelski, Esequia Sauter |
| Impressora 3D na Criação de Materiais Pedagógicos de Matemática - Cubo 3x3x3 | |
| Vitória Biesek, Kelen Berra de Mello |
Oficinas
| Fractais: um estudo de simetria | |
| Carolina Mross Sozo, Daniela Tomazi, Wellington de Lima Modelski, Kelen Berra de Mello |
| Quantos metros quadrados um ser humano possui de pele? | |
| Daniele Lenzi Rizzotto, Igor Bruno Mantovani, Kelen Berra de Mello |
| Uma maneira simples de não usar os infinitésimos na derivação de funções | |
| João Luiz Dos Santos, João Cândido Moraes Neves |
| Dedução concreta da fórmula do volume de uma esfera | |
| Graciele Bristot Machado, Natália Simone Andreazza, Kelen Berra de Mello |
| Recurso pedagógico inclusivo: a construção de réguas fracionárias para deficientes visuais | |
| Virgínia Pigatto Pereira, Letícia Lozano Bangel, Kelen Berra de Mello |
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Anais da Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFRS, Campus Caxias do Sul, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul, 2018-2021.
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