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O projeto de monitoria de matemática vem sendo desenvolvido no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Sertão desde 2024, tendo como público-alvo os alunos do curso Técnico de Manutenção e Suporte em Informática. A iniciativa surgiu da observação de que muitos alunos enfrentam dificuldades na disciplina de matemática ao logo de sua trajetória escolar, seja por falta de recursos didáticos adequados, condições socioeconômicas, Educação Básica precária, entre outros. Tais dificuldades tornam-se ainda mais evidentes nos primeiros anos do Ensino Médio, quando os estudantes ingressam na instituição, tornando-se essencial conceber estratégias pedagógicas focadas na recuperação e no reforço dos conteúdos básicos, além de oferecer suporte para os conteúdos novos. No ano da sua implementação, o projeto já obteve resultados significativos com apenas 23,4% de reprovações na disciplina no primeiro ano, em contrapartida a 57,5% no ano de 2023. A monitoria tem como objetivo auxiliar os alunos, aprimorando seus conhecimentos na matéria; promover momentos de estudo coletivo, troca de ideias e experiências; diminuir a evasão escolar, além do desenvolvimento de novas habilidades pelos monitores durante sua realização. Como parte das ações de divulgação do projeto, os monitores voluntários criaram e mantêm uma página em rede social, onde compartilham dicas de conteúdo, informações relevantes e materiais de apoio. Ademais, são realizadas reuniões periódicas com a coordenadora para organização e alinhamento das atividades. Os atendimentos ocorrem, em geral, das 17h às 19h. Durante esse período, os monitores desenvolvem atividades como: revisão de conteúdos, resolução de exercícios e problemas, esclarecimento de dúvidas e apoio na (re)construção do conhecimento matemático. Por iniciativa dos próprios monitores, são utilizados materiais lúdicos e didáticos, como jogos e desafios provenientes do Laboratório de Matemática, além da realização de oficinas voltadas à revisão de conteúdos básicos. Os resultados observados até o momento são bastante positivos, os estudantes que participam regularmente das atividades têm apresentado melhorias significativas no desempenho acadêmico, no desenvolvimento do raciocínio lógico-dedutivo e na organização dos estudos, refletindo diretamente em seu progresso escolar. Tal iniciativa tem se mostrado eficaz no enfrentamento das dificuldades dos alunos, promovendo melhorias no desempenho acadêmico e na permanência escolar. Seus resultados reforçam a importância de manter e ampliar ações de apoio pedagógico como essa.

Matemática; Monitoria; Auxílio.