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O projeto Monitoria de Matemática para alunos do Curso Técnico em Agropecuária foi proposto como um aliado no processo de ensino-aprendizagem, especialmente na disciplina de Matemática, onde muitos alunos enfrentam dificuldades significativas, especialmente em conteúdos básicos. Assim, justifica-se pela necessidade de prestar apoio, através de monitoria, aos alunos com maiores dificuldades nessa área do conhecimento. Pretende-se que os alunos que apresentem dificuldades, e ainda que, com as explicações do professor e horário de atendimento não consigam saná-las, possam fazê-lo através da monitoria. Entre os objetivos do projeto destacam-se a possibilidade de revisar conteúdos trabalhados em sala de aula, sanando dúvidas persistentes, muitas em relação a conteúdos básicos do Ensino Fundamental; o estímulo à concentração, ao raciocínio lógico, à criatividade, à perseverança e à autonomia, além do incentivo à capacidade de realizar estimativas e cálculos mentais, habilidades essenciais não apenas para o sucesso na Matemática, mas também nas demais disciplinas do curso Técnico em Agropecuária que demandam conhecimentos matemáticos. Busca-se, ainda, auxiliar na compreensão de regras, bem como na formação e fixação de conceitos, minimizando as dificuldades enfrentadas no processo de aprendizagem. As atividades ocorrem de forma presencial de segunda a quinta-feira, após o horário de aula, enquanto às sextas-feiras à tarde as monitoras utilizam o tempo para estudo e planejamento das próximas atividades. Os encontros de monitoria têm em média uma hora de duração e acontecem quatro vezes por semana, podendo ser ajustados conforme a demanda dos estudantes e a disponibilidade das monitoras. A flexibilidade e a colaboração são princípios que norteiam a monitoria, permitindo que os envolvidos aproveitem ao máximo cada encontro. A avaliação do projeto é realizada mensalmente, tanto pelos alunos quanto pelos responsáveis, com o intuito de acompanhar o progresso, identificar novas formas de interação e promover melhorias contínuas, o que garante a evolução e efetividade das atividades. Percebem-se como resultados obtidos o esclarecimento de dúvidas através da revisão de conteúdos trabalhados em sala, e o reforço da aprendizagem, o desenvolvimento da concentração, raciocínio, perseverança, criatividade, iniciativa e autonomia. Esse processo fortalece a confiança dos estudantes em sua própria capacidade de enfrentar desafios e favorece a melhoria das relações sociais entre os alunos e monitoras, criando oportunidades para que o aluno monitor desenvolva novas formas de envolvimento acadêmico.

Matemática; Aprendizagem; Monitoria.