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O projeto de Ensino: Diálogos entre linguagens artísticas: 60 anos de história do IFRS- Campus Sertão, tem como foco principal o aniversário de 60 anos da Instituição, com a proposta de criação, organização e execução de um espetáculo artístico em sua homenagem. A montagem do espetáculo recria um programa de auditório que articula música e história.  O roteiro pretende retratar as seis décadas da existência da escola, descrevendo como sua trajetória foi atravessada por importantes acontecimentos no âmbito sociocultural, e também pelos apresentando os principais gêneros musicais que fazem parte desta cronologia. Este projeto assume importância por desenvolver atividades extraclasse promovendo o trabalho em equipe e estudos aliados ao currículo escolar, estimulando os participantes  uma maior autonomia na busca pelo desenvolvimento da criatividade e na construção de novos conhecimentos, o que contribui para uma melhor formação dos alunos da Escola (mudei umas coisinhas aqui). Em termos metodológicos o projeto prevê sua realização em três etapas; a primeira foi a organização de oficina teóricas e práticas, juntamente a pesquisas, proporcionando diversas oportunidades, onde os participantes desenvolveram habilidades utilizando matérias audiovisuais, esta gigantesca história foi compartilhada com os integrantes do projeto através de ex-servidores e servidores que relataram, suas experiências na instituição , a segunda fase inicia com a construção do roteiro desenvolvida coletivamente entre os participantes e servidores, como já citado, criando um ambiente de aprendizagem colaborativo. A terceira, inicia com a  finalização do roteiro, desenvolvemos ensaios cênicos, de canto e arranjos musicais selecionados para o espetáculo, assim junto com os participantes  e com o intuito de compreensão das linguagens utilizadas. A trajetória de 60 anos da escola será retratada por meio de diferentes linguagens artísticas com as artes cênicas, artes plásticas, música, fotografia e audiovisual. O resultado deste espetáculo será apresentado aos alunos e servidores da escola, com intuito de se constituir como artefato pedagógico, mesmo não sendo de modo curricular o espetáculo é desenvolvido aliado a esses conteúdos, promovendo aprendizagem tanto para os participantes da organização e desenvolvimento do mesmo, tanto para os que lhe assistem.

Espetáculo, artes, história, criatividade, audiovisual