Portal de Eventos do IFRS, 9º SALÃO DE PESQUISA, EXTENSÃO E ENSINO DO IFRS

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Inclusão digital no Vale do Caí: o papel do projeto “Informática Fácil” na transformação da comunidade local
Nauany Dorneles Gomes Alves, Ana Paula Lemke, Túlio Lima Baségio

Última alteração: 28-04-2025

Resumo


A inclusão digital é fundamental para garantir que todos tenham acesso equitativo às tecnologias da informação e comunicação, especialmente em um contexto em que a utilização de computadores e outros dispositivos eletrônicos é parte integrante do nosso cotidiano. Embora jovens e crianças estejam mais familiarizados com novas tecnologias, saber lidar com dispositivos não significa, necessariamente, fazer o melhor uso deles. Nesse contexto, o projeto “Informática Fácil” visa oferecer aos residentes do Vale do Caí oportunidades práticas para o uso do computador e da Internet, instruindo-os a utilizar a tecnologia de forma produtiva e consciente. Atualmente em sua 4ª edição, o projeto foi reeditado em 2024 para atender a uma demanda da Secretaria Municipal de Educação de Feliz/RS. A metodologia das atividades propostas se baseia na identificação da demanda seguida da oferta de oficinas/aulas práticas ministradas por professores, bolsistas e voluntários. Durante a realização das atividades propostas, é objetivo também identificar necessidades específicas do público atendido com vistas à proposição de novos sistemas computacionais. Assim, o projeto desempenha um papel tanto no ensino, contribuindo para a formação dos participantes, quanto na pesquisa, uma vez que busca identificar novos requisitos para o desenvolvimento de sistemas computacionais que atendam às exigências e necessidades de públicos específicos. Dentre as atividades que estão sendo realizadas em 2024, citam-se o curso “Informática básica para idosos”, o curso “Ferramentas Google” e as oficinas de criação e edição de textos colaborativos para alunos de 5º e 6º ano da rede municipal e também para líderes de 7º a 9º ano. A estimativa é de atender um público superior a 130 participantes, com mais de 30 horas de aulas ministradas. Com os resultados alcançados até o momento, percebe-se que a inclusão digital tem o potencial de promover um ambiente mais igualitário e acolhedor, estimulando a participação ativa da comunidade e contribuindo para o desenvolvimento da região.

Palavras-chave


Inclusão digital; informática; educação.

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