Já é de conhecimento de todos que os estudos na parte teórica aplicados a parte prática auxiliam muito mais os alunos no contexto de aprendizado e adequação de conceitos básicos de manejo de uma lavoura e de plantas de interesse agricola. Nesse contexto, o objetivo deste projeto é proporcionar aos estudantes a oportunidade de aprimorar seu aprendizado por meio de aulas práticas e monitoramento na área de cultivo de plantas, com foco especial em culturas agrícolas. A intenção é auxiliar os alunos em suas atividades acadêmicas e permitir que acompanhem de perto o desenvolvimento das plantas cultivadas. A área dedicada ao projeto é tratada como um ambiente de aprendizagem e como uma vitrine de culturas, bem como para saber as diferenças de ciclos, morfologia, pois nem todas as culturas possuem o mesmo ciclo de desenvolvimento. Por meio dessa abordagem de ensino prático, os alunos podem aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos na sala de aula na prática, o que resulta em uma compreensão mais profunda e significativa dos conceitos teóricos. Além disso, a monitoria oferecida como parte do projeto desempenha um papel fundamental. Ela serve como um recurso importante para os alunos superarem dificuldades, aprofundarem seu entendimento e desenvolverem habilidades e competências essenciais para sua formação profissional. Tanto a assistência individualizada quanto o trabalho em grupo permitem aos alunos dúvidas específicas e obter orientação especializada. Este projeto tem o potencial de enriquecer o currículo do aluno, uma vez que os conhecimentos adquiridos pelo mesmo são diretamente transferíveis para a prática profissional no mercado de trabalho. Como resultado, os estudantes ficarão mais bem preparados para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades em suas carreiras futuras, buscando uma formação mais completa e consistente. Os resultados positivos desse projeto podem ser obtidos no desempenho e no engajamento dos estudantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Câmpus Sertão. Eles demonstram maior interesse nas aulas e uma atitude proativa em sala de aula, refletindo o sucesso dessa abordagem prática e educacional.