O modelo da tríplice hélice (ETZKOWITZ,2009) ressalta a importância da interação entre universidades, empresas e governos como um caminho para a inovação e o desenvolvimento regional. Um dos formatos mais difundidos no Brasil deste modelo são as Incubadoras. A Incubadora Tecnológica e Social da Restinga - ITSR, do IFRS Campus Restinga, foi fundada em 2016. Desde lá, três projetos foram pré-incubados na ITSR, sem que nenhum deles tenha evoluído para o estágio de incubação. Em 2020 e 2021, os editais lançados de pré-incubação foram desertos, sem nenhum projeto inscrito. Enquanto o edital de 2020 estava aberto, foi declarada a pandemia mundial de Covid-19, que culminou com a paralisação das atividades presenciais do campus por quase dois anos. Isso talvez seja um dos motivos pelos quais a ITSR apresenta dificuldades de se consolidar. Contudo, outro ponto que se observa é que a incubadora não é conhecida pelos membros da comunidade acadêmica, que, quando sabem de sua existência, têm dificuldades em entender o que ou qual o papel de uma incubadora. Diante deste contexto, como tornar a Incubadora Tecnológica e Social da Restinga conhecida e entendida pela sua comunidade acadêmica? Para responder esta questão, o presente projeto tem como objetivo elaborar e executar um plano de divulgação da ITSR, tornando visível a sua existência e função, sensibilizando a comunidade acadêmica para o empreendedorismo inovador. O método a ser utilizado é da pesquisa-ação, em que o pesquisador irá executar o plano, coletando informações sobre o processo, com registros em diário de campo. Ao final, também será realizado um questionário de percepção com o público-alvo, procurando avaliar os resultados da ação. Espera-se que este trabalho possa tornar a ITSR conhecida para que os estudantes compreendam a infraestrutura e função da incubadora, apresentando projetos inovadores que possam ser desenvolvidos na mesma. Espera-se que ao conhecer a ITSR, se desperte  e encoraje os discentes para a prática do empreendedorismo, que atualmente é teorizado dentro de  sala de aula.