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O curso de Bacharelado em Ciência da Computação visa formar bacharéis que atuem na áreada programação e atividades afins, possibilitando inúmeras oportunidades no mercado.Porém, além de o curso ser extremamente amplo e as atualizações na área da tecnologiaacontecerem de forma constante, os alunos se inserem bastantes inexperientes no mercadode trabalho, o que torna dificultoso o acompanhamento evolucional das tecnologias. Em buscade facilitar o envolvimento do aluno Bacharel em Ciência da Computação no acesso aoconhecimento além da sala de aula, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologiado Rio Grande do Sul - Campus Ibirubá possui o projeto de ensino “Formação AcadêmicaComplementar: Ações em Loco no Curso de Bacharelado em Ciência da Computação”, quepossui o objetivo de fomentar a participação dos alunos em atividades com temas de interessedestes, possibilitando uma complementação nos assuntos afins da área da computação. Alémdisso, visa a elaboração e organização de eventos, oportunizando os alunos a trabalharemem grupo, diferentemente dos trabalhos realizados em sala de aula. Outro objetivo é aintegração entre alunos que estão em formação, bem como a realização da divulgação docurso em instituições de ensino médio e fundamental da cidade e região. A metodologiautilizada para o desenvolvimento do projeto aconteceu através da elaboração de palestras,minicursos e demais eventos relacionados à área. Os minicursos são ofertados em sábadospela manhã, sendo que o primeiro foi realizado por um professor do curso, com o tema“Introdução aos sistemas de Tempo Real” e o segundo será realizado em um sábado do mêsde outubro. O evento “Vem pro IF” foi organizado também pela bolsista do projeto, juntamentecom os demais bolsistas do curso de Ciência da Computação. A divulgação do cursoacontecerá também no mês de outubro e a organização da Semana Acadêmica já está emandamento e acontecerá nos dias 05, 06 e 07/11/2019. Como resultados pode-se perceberque os alunos tiveram a possibilidade de evidenciar conhecimentos que não são oferecidosem sala de aula, além da integração entre os demais colegas e o envolvimento em trabalhosem grupos, que fogem do ambiente em sala. Conclui-se, portanto, que as atividadescomplementares possuem um importante papel na formação do aluno, uma vez que estesingressam ao mercado de trabalho com um diferencial de aperfeiçoamento e qualificação, oque faz com que o projeto esteja em seu segundo ano de desenvolvimento.

Ensino; Computação; Formação