O projeto LABIC Viamão – Laboratório de Iniciação Científica para alunos do Ensino Médio Integrado do Campus Viamão – tem como objetivo central fomentar a formação científica de estudantes dos cursos técnicos integrados. Sua concepção justifica-se pela carência de disciplinas de metodologia científica nesse nível de ensino, visando suprir essa lacuna e, simultaneamente, promover o protagonismo estudantil. Fundamentado nos princípios da aprendizagem criativa, o projeto parte do pressuposto de que a ausência de formação prévia em pesquisa limita a autonomia investigativa dos discentes. Diante desse panorama, propõe-se preparar os jovens para compreender, produzir e aplicar conhecimentos em contextos acadêmicos e sociais. Estruturalmente, a iniciativa organiza-se em oficinas quinzenais, com duração média de 2h30min, ofertadas nos turnos da manhã e da tarde e realizadas nos laboratórios de informática do Campus. As atividades dividem-se em dois módulos sequenciais: básico e intermediário. O primeiro aborda introdução à pesquisa, busca em fontes confiáveis, normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), elaboração de citações e referências, técnicas de paráfrase, estratégias de escrita, coesão textual e construção de resumos acadêmicos. O módulo intermediário, por sua vez, aprofunda técnicas avançadas de escrita, elaboração de planos de pesquisa, discussão de resultados, produção de resumos expandidos e construção de artigos científicos, incorporando o uso ético e supervisionado de Inteligência Artificial Generativa (IAG). Nessa etapa, os estudantes são orientados a elaborar prompts e comandos para estruturar textos, em um processo de cointeligência humano-artificial, no qual a IA atua como parceira de escrita, sem substituir a autoria estudantil.Para ampliar o engajamento discente, as oficinas utilizam recursos digitais diversificados, como Kahoot! para avaliações interativas, Padlet para escrita colaborativa, Canva para materiais de divulgação e uma trilha digital de aprendizagem hospedada no Canva Sites, na qual se sistematizam os conteúdos. A execução do projeto demanda planejamento prévio, produção de materiais e monitoria constante, contando com a atuação ativa de bolsistas e voluntários no apoio pedagógico, na produção de registros e na mediação das atividades.Os resultados parciais já evidenciam avanços significativos na compreensão das normas da ABNT, na organização de ideias, na estruturação de resumos e na produção textual científica. Observa-se maior autonomia na escrita acadêmica, alto engajamento em atividades interativas e relatos positivos por parte dos estudantes. Destaca-se, em especial, o uso de IAG no modelo de cointeligência humano-artificial, que despertou grande interesse e contribuiu para a clareza, qualificação e autonomia na produção textual. A divulgação em mídias sociais também se mostrou estratégica para ampliar a visibilidade do projeto e estimular a adesão discente. Conclui-se que, em sua terceira edição, o LABIC consolida-se como uma iniciativa essencial para o fortalecimento da cultura científica no IFRS Campus Viamão, capacitando estudantes críticos, autônomos e preparados para mostras científicas e para os desafios contemporâneos.