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"Química é impossível". A presente frase é extremamente difundida nas salas de aula - efora dela -, mas seria química algo "impossível" mesmo? O ambiente de monitoriamostra-se vital para que o Campus Erechim disponha de um espaço dinâmico paraestudantes sanarem suas dúvidas acerca de conteúdos e questões envolvendo, neste caso,a disciplina de química. Sob esse viés, a monitoria teve por objetivo proporcionar umatendimento nas terças, quartas e sextas feiras à tarde, um período de 12 horas, paraauxiliar os alunos a superar obstáculos em seus respectivos aprendizados. Com canetaspara quadro branco e apagadores, os encontros e participação dos estudantes deram vidaao ambiente da monitoria por meio da troca de metodologias, explicações diferenciadas eresolução de exercícios. Além disso, foram promovidas oficinas mensais de Químicautilizando jogos e simulações do site PhET Colorado, que facilitaram a visualização dosconteúdos trabalhados tanto em sala de aula, quanto na monitoria. Essas oficinaspossibilitaram que os estudantes associassem teoria e prática, ampliando a compreensãode conceitos previamente apresentados fazendo conexões sobre a química aprendida emlivros didáticos e a química presente no cotidiano. Observou-se que o engajamento nasoficinas foi, numericamente, superior ao da monitoria tradicional, apontando a preferênciados estudantes por abordagens práticas e interativas – mesmo que de forma digital. Alémdisso, como jornada pessoal dos bolsistas, a monitoria auxiliou na revisão de conteúdos detoda a disciplina – o que se mostrou extremamente útil para o estudo de vestibulares –, naconstante tentativa de explicar ou compreender as dúvidas dos estudantes e, sobretudo,traçar um caminho vocacional. É, portanto, notório a importância de tais atividadespresentes no Campus apoiando e incentivando os discentes e os bolsistas a continuaremestudando e moldando um conhecimento coletivo. Ante o exposto, espera-se que aMonitoria de Química, edição de 2025, tenha contribuído para motivar os estudantes acompreender melhor a disciplina e, acima de tudo, romper com a imagem negativa de que aQuímica é uma ciência “impossível”.

Química; Monitoria; Oficina.