A literatura ocupa lugar essencial na construção das subjetividades por sua capacidade de desenvolver habilidades linguísticas e instigar o senso crítico, a sensibilidade e a humanização em cada sujeito. Por acreditar nesse propósito, o projeto de extensão “Experiências de leitura: da socioeducação a outros espaços” propõe ações de leitura que vão além do ler, trata-se da formação de vínculos afetivos e culturais para além dos espaços institucionais, buscando alcançar, especialmente, os grupos que necessitam e/ou buscam por mediação do texto literário. Como metodologia de trabalho, organizamos reuniões recorrentes com projetos parceiros e demandantes a fim de recebermos suas necessidades para, posteriormente, selecionarmos os textos a serem lidos, assim como os produtos a serem criados em cada encontro extensionista. Assim, ações como saraus literários realizados em cafeterias da cidade em parcerias com os núcleos NEPGS e NAC e projeto “Literatura contemporânea na escola: ao Sul do cânone”, bem como a Exposição Enigma, idealizada pelo projeto “Meninas High-Tech”, são maneiras de compartilhar muito mais do que experiências leitoras com a comunidade, mas também a arte e as múltiplas manifestações culturais. Nas escolas da região, as ações são realizadas por aproximadamente 1h30min, iniciando por sensibilizar os participantes acerca do tema do encontro, pré-definido com as equipes pedagógicas, partindo para a leitura do texto na íntegra e posterior discussão e, por fim, acontece a produção de um material artístico e/ou literário a partir das provocações que o texto possibilitou. O que temos percebido até o momento é o grande envolvimento dos participantes nas atividades e o convite para que retornemos nas escolas para mais ações. Assim, notamos que parcerias institucionais são importantes e eficientes porque reforçam junto aos demandantes externos a unidade do campus, o que garante que as ações extensionistas sejam ainda mais requeridas e valorizadas. No caso das atividades desse projeto em particular vemos os vínculos serem reforçados tendo a palavra em forma de arte como fio condutor para o acesso às subjetividades, o que fortifica o poder humanizador da literatura.