Última alteração: 23-09-2024
Resumo
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia é um periódico de acesso livre do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), que se encontra vinculado ao Mestrado Profissional de Informática na Educação (MPIE/IFRS Campus POA) e ao Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com publicação semestral. Seu objetivo principal é divulgar a produção científica de pesquisadores tanto brasileiros quanto estrangeiros, promovendo um diálogo interdisciplinar entre os campos da educação, ciência e tecnologia. A revista é uma plataforma importante para a disseminação de conhecimento e práticas inovadoras na área educacional, refletindo a diversidade de abordagens e contextos que caracterizam o campo da educação contemporânea. A #Tear se destaca por sua proposta de ser uma rede de conhecimento, simbolizada pela metáfora do tear, que representa a interconexão entre diferentes fios de saberes. Essa abordagem busca integrar múltiplas perspectivas e experiências, permitindo que os pesquisadores contribuam com suas vozes únicas para a construção coletiva do conhecimento. A revista publica diversos tipos de materiais acadêmicos, incluindo artigos científicos, resenhas, relatos de experiências pedagógicas e dossiês temáticos. Os textos são aceitos em português, inglês e espanhol, ampliando o alcance e a acessibilidade das publicações.
Os artigos publicados na #Tear abordam uma variedade de temas relevantes, como metodologias de ensino, inovações tecnológicas na educação, práticas pedagógicas inclusivas e análises críticas sobre políticas educacionais. A revista também promove dossiês temáticos que reúnem contribuições sobre questões específicas, como a docência universitária, educação básica e a inclusão digital. Esses dossiês são uma oportunidade para aprofundar discussões sobre tópicos emergentes e relevantes no campo da educação. Além disso, a #Tear é classificada como Qualis Capes B1 no quadriênio 2017-2020, o que atesta sua qualidade acadêmica e relevância na comunidade científica. A revista é licenciada sob a Creative Commons CC BY-NC, permitindo o uso não comercial dos conteúdos publicados, o que facilita a disseminação do conhecimento produzido. Em resumo, a sua diversidade de publicações e seu compromisso com a pesquisa científica fazem dela uma referência importante no cenário dos periódicos brasileiros.