A disciplina de Algoritmos e Lógica de Programação representa um dos maiores desafios iniciais para estudantes tanto do Ensino Médio Integrado em Informática (EMI) quanto do curso superior de Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS). O aprendizado de uma linguagem de programação exige que os alunos compreendam desde conceitos fundamentais, como variáveis, estruturas condicionais e laços de repetição, até tópicos de maior complexidade, como arrays e lógica aplicada em problemas práticos. Nesse contexto, a monitoria surge como um suporte, oferecendo um espaço de orientação individual, onde dúvidas são esclarecidas de forma direcionada. O projeto de monitoria tem como objetivo principal auxiliar os estudantes no desenvolvimento de sua lógica de programação e na fixação dos conteúdos apresentados em sala de aula. Para isso, são realizados atendimentos presenciais, conduzidos pelo monitor, que atua em conjunto com as orientações do professor responsável. A metodologia utilizada baseia-se na resolução prática de exercícios, retomando explicações teóricas sempre que necessário e estimulando o raciocínio autônomo do aluno, possibilitando assim que cada estudante avance em seu próprio ritmo. Ao longo dos atendimentos realizados, concentrados principalmente no primeiro ano do EMI e primeiro semestre do curso de ADS, foram contemplados conteúdos como estrutura de laços, criação de variáveis, operadores aritméticos, entrada de dados, condicionais, dentre outros tópicos relacionados à linguagem de programação Java. Através de uma coleta de informações subjetivas , os estudantes atendidos relataram melhora significativa na compreensão dos conteúdos, demonstrando uma efetividade na realização dos atendimentos. Alguns casos específicos destacaram a adaptação de alunos vindos de outras linguagens, como Python, para a sintaxe do Java, demonstrando a relevância da monitoria no processo de transição e consolidação do conhecimento. Os resultados obtidos até o momento evidenciam a relevância da monitoria como instrumento de apoio pedagógico, promovendo maior integração dos estudantes com a disciplina e fortalecendo sua autoconfiança diante dos desafios da programação. Assim, o projeto reafirma sua importância no ambiente acadêmico, reforçando o papel da monitoria não apenas como suporte técnico, mas também como ferramenta motivadora e formativa.