Majoritariamente os estudos dos efeitos do exercício ou atividade física são referentes aos impactos na saúde, principalmente quanto a benefícios nos sistemas cardiorrespiratório (Daussin, 2008), imunológico (Walsh et al., 2011) e muscular (Knutggen, 2007). Uma das formas de se avaliar o impacto do exercício sobre esses sistemas é através da realização de testes de aptidão física. A inatividade física entre os adolescentes (população mundial) é de 80,3% (Hallal et al, 2012).  As crianças e adolescentes, em sua maioria, permanecem matriculados na escola durante esse período da vida. Logo, a atividade física regular e/ou intervenções de exercício, particularmente nas aulas de Educação Física, poderia desempenhar um papel chave no desenvolvimento físico e mental desses jovens. Sabendo que a infância e a adolescência correspondem a uma fase de considerável desenvolvimento humano, sendo que, sobretudo esse último período, é marcado por mudanças físicas, hormonais e comportamentais, o papel potencial que a atividade física e o exercício podem assumir para o desenvolvimento não pode ser negligenciado. O presente estudo objetivou avaliar a aptidão física de crianças e adolescentes, estudantes da rede municipal. A aptidão física relacionada à saúde (APFS) envolve a capacidade de realizar atividades diárias com vigor, assim como a posse de traços e capacidades associados a baixo risco de surgimento prematuro de doenças hipocinéticas. Seus componentes incluem a aptidão cardiorrespiratória, a flexibilidade, a força e resistência musculares e a composição corporal. E a aptidão física relacionada ao desempenho motor (APFDM) incorpora a agilidade e a velocidade. Foram avaliadas as seguintes variáveis: índice de Massa Corporal (IMC); flexibilidade; resistência abdominal; resistência aeróbica; força explosiva de membros inferiores e superiores; agilidade e velocidade. Os testes foram realizados utilizando-se a bateria PROESP (Projeto Esporte Brasil) de testes, um manual composto por um conjunto de testes, critérios e normas de avaliação e sistema de apoio virtual. A amostra foi constituída de 200 estudantes de 4 escolas da rede pública do Município de Nova Santa Rita. Foi realizada estatística descritiva para todas as variáveis avaliadas no estudo (média ± desvio-padrão), bem como a média de idade para relacionarmos com os pontos de corte definidos pelo PROESP, que são divididos em idade e sexo. Os resultados de todos os testes foram abaixo dos pontos como referencial de qualidade, com exceção do teste de IMC e flexibilidade. A média de IMC dos meninos foi de 20,9±4,7 e de 20,3± para as meninas. Enquanto os pontos de corte na avaliação da APFS, o IMC para meninos e para as meninas é 22. Consideram-se valores abaixo dos pontos de corte como parâmetros de normalidade. Se fossem valores superiores aos pontos de corte configurariam-se como indicadores de risco à presença de níveis elevados de colesterol e pressão arterial, além da provável ocorrência de obesidade. Para a flexibilidade (sentar-e-alcançar sem Banco de Wells) foi de 30±8,5 para ambos os sexos. O ponto de corte para os meninos é 23,1 e para as meninas é 23,5. Consideram-se os valores abaixo dos pontos de corte como indicadores de risco à ocorrência de desvios posturais e queixa de dores nas costas.  No de resistência muscular (abdominal) foi de 28±10,2. O pontos de corte no teste são de 23 para as meninas e 35 para os meninos. Resultados inferiores aos pontos de corte indicam a probabilidade aumentada de Indicadores de Risco à presença de desvios posturais e queixa de dor nas costas. Os pontos de corte na avaliação da APFDM nos testes de força explosiva de membros superiores e membros inferiores considerou “fraco” o desempenho de ambos os sexos. O mesmo foi obtido no teste de agilidade, teste de velocidade e no teste de resistência. Dessa forma, o presente estudo indica que adolescentes de escolas públicas da rede municipal de Nova Santa Rita apresentam uma aptidão física para a saúde abaixo da recomendada para esse grupo etário, apresentando portanto riscos à saúde.