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O presente trabalho está sendo desenvolvido no âmbito do projeto indissociável de pesquisa, ensino e extensão intitulado “Girl Power: Pesquise como uma menina”, que visa promover a participação ativa das meninas nas áreas da ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática - educação STEAM - através da implementação de um clube de ciências para as alunas dos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio do Campus Viamão. STEAM é o acrônimo das palavras inglesas Science, Technology, Engineering, Arts e Mathematics. Na educação STEAM, as alunas colocam-se ativamente a “mão na massa” ao desenvolver projetos que visam a resolução de problemas, propondo soluções que integram diversas áreas do conhecimento. O projeto Girl Power foi concebido, principalmente, para capacitar as meninas em pesquisa, ética de pesquisa e métodos experimentais. Em concordância com esses ideais, as autoras desse trabalho decidiram estudar e montar aquecedores para água usando o calor do sol.  A justificativa para essa escolha foi a catástrofe climática que assolou o Rio Grande do Sul entre o final de abril e início de maio deste ano, a qual deixou muitas das residências que ficaram íntegras sem energia elétrica, impossibilitando o conforto de um banho com água quente. Ademais, o custo do aquecedor e também a sustentabilidade do planeta pesaram na seleção dos materiais para confeccionar o dispositivo. A metodologia do trabalho consistiu, inicialmente, numa pesquisa bibliográfica em sites acadêmicos, revistas eletrônicas e vídeos na internet. Após o estudo do material pesquisado, foi feita a seleção do dispositivo que melhor se adequava aos propósitos da pesquisa: praticidade, baixo custo, sustentabilidade e eficiência energética. O aquecedor escolhido é feito com canos de PVC e materiais recicláveis, como garrafas pet de dois litros e caixas Tetra Pak  de leite. Atualmente, a pesquisa está na fase da coleta dos materiais recicláveis e de estudo de conceitos de Física que estão por trás do funcionamento do dispositivo que será montado. A etapa seguinte será confeccionar um protótipo do aquecedor solar e testá-lo. Ainda, será testada a viabilidade do uso de outros materiais recicláveis na montagem do aquecedor. A última etapa será levar, à comunidade externa, o aquecedor solar, oferecendo oficinas para capacitar os interessados. Como resultados parciais deste trabalho destacam-se o fortalecimento da relação interpessoal entre as alunas participantes e entre estas e as orientadoras do trabalho, assim como o crescimento pessoal e cognitivo das estudantes , voltado para o desenvolvimento de habilidades para sua formação acadêmico-profissional e humana.  Por fim, pretende-se com este trabalho produzir um aquecedor solar eficiente que possa ser facilmente replicado pela população interessada.

aquecedor solar, educação STEAM, sustentabilidade.