O Observatório de indicadores socioeducacionais do IFRS –Campus Viamão é um projeto de pesquisa que busca o aprimoramento das políticas de assistência estudantil e das estratégias e ações de promoção de permanência e êxito dos estudantes. Tem por objetivo a produção de estudos de caracterização de alunos e egressos, desenvolvendo um banco de dados capaz de subsidiar as ações de permanência e satisfação dos estudantes, a política de assistência estudantil e a política de ações afirmativas. A partir da constituição de uma equipe multidisciplinar, composta por profissionais da área da sociologia, assistência social, psicologia, pedagogia e técnicos administrativos em educação, o observatório produzirá indicadores que permitirão o acompanhamento, tanto do aproveitamento escolar da comunidade discente, a partir de estudos de diagnósticos realizados de forma sistemática, quanto dos egressos dos cursos, avaliando a efetividade da formação de suas vidas em aspectos objetivos como emprego e renda, além de subjetivos, como realização pessoal e crescimento profissional. Pretende-se, dessa forma, subsidiar ações voltadas para combate da evasão visando a retenção escolar, por um lado, e subsidiar a própria orientação dos projetos pedagógicos dos cursos, por outro. O trabalho do observatório é realizado a partir da aplicação sistemática de instrumentos de diagnósticos discentes e pesquisa de egressos com os concluintes dos cursos. A pesquisa utiliza uma metodologia mista, quali–quantitativa, e será realizada em duas etapas, o diagnóstico discente e a pesquisa de egressos. A pesquisa é de caráter censitário e será aplicada a todos os ingressantes. O instrumento consiste em um questionário padronizado, composto por questões fechadas, e a partir dos resultados do questionário será composto um banco de dados, que posteriormente receberá tratamento estatístico para sua análise. Ainda poderão ser selecionados alguns estudantes para entrevistas semiestruturadas para aprofundar temas atinentes ao objetivo da pesquisa. No presente momento a pesquisa se encontra na etapa de diagnóstico discente, onde os resultados são parciais, já que o questionário foi finalizado a pouco tempo e o tempo de aplicação deve ser conciliado com o horário de aula e com a disponibilidade do laboratório de informática.