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As constantes intervenções humanas causam danos cada vez maiores ao meio ambiente. Neste contexto, diferentes ações de educação ambiental são de suma importância, uma vez que estimulam reflexões sobre a interação entre homem-natureza e enfatizam a necessidade de que essa interação ocorra de forma mais sustentável. Uma das maneiras de estimular essas reflexões é a partir de trilhas ecológicas, que proporcionam conhecimento através de experiências práticas, bem como vivências complementares ao conhecimento teórico. O objetivo deste projeto é oportunizar às crianças e adolescentes de escolas públicas vivências de educação ambiental através de oficinas inseridas no processo de implantação da Trilha Ecológica do IFRS, câmpus Rolante, sensibilizando-os tanto para a preservação ambiental como para uso sustentável dos recursos naturais. O tema “flora nativa X flora exótica” foi escolhido para a elaboração da primeira oficina de educação ambiental. A primeira etapa consistiu em uma série de pesquisas sobre a diferença entre flora nativa e exótica, bem como características de espécies nativas presentes na área da Trilha Ecológica do campus Rolante. A segunda etapa consistiu na definição do público-alvo e no planejamento das atividades propostas para esta primeira oficina. A oficina com o tema “flora nativa X flora exótica” foi elaborada para crianças com idade entre 6 e 8 anos, estudantes da Escola Estadual de Ensino Fundamental Frei Miguelinho, de Rolante. Esta oficina consiste em duas etapas: 1) Expositiva-dialogada, sobre a diferença entre flora nativa e exótica; 2) Jogo passa ou repassa, a partir do qual as crianças poderão demonstrar o que já conhecem sobre a origem de diferentes espécies de plantas com as quais elas têm contato visual ou sensorial no dia-a-dia. Em relação à parte sensorial, será realizada uma atividade onde as crianças participantes deverão adivinhar alguns itens alimentícios através do olfato. Ao final desta oficina, espera-se ter sensibilizado as crianças participantes para um olhar mais atento às espécies de plantas que fazem parte do dia-a-dia delas, bem como para importância da preservação das espécies nativas. Esta oficina será adaptada para ser ofertada para outras faixas etárias de crianças e adolescentes. Além disso, pretende-se elaborar oficinas que abordem outros temas, como, por exemplo, fauna, ciclo da água, solo e compostagem.

Flora Nativa; Flora Exótica; Educação Ambiental