O presente trabalho discorre sobre uma das ações integrantes do projeto de extensão intitulado “O hábito de estudar: o ato e os métodos para melhorar os processos de ensino-aprendizagem”. Tal projeto, em seu segundo ano de execução na extensão, consiste na aplicação de oficinas sobre técnicas e hábitos de estudo em escolas públicas,  direcionadas a turmas dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Em caráter complementar à ação principal, o projeto mantém uma página no Instagram e desenvolve a atividade que constitui o objeto do presente resumo. A oficina “Descubra o poder dos materiais” teve como objetivo geral orientar os estudantes sobre a utilização de recursos como blocos de anotações, canetas marca-texto, quadro branco e de planejamento. A pertinência da proposta reside na identificação da necessidade, entre os estudantes, de desenvolverem estratégias para superar desafios relacionados à organização, ao planejamento e à gestão de tempo no contexto do estudo. A oficina foi realizada no Campus Sertão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), tendo como público-alvo os estudantes das escolas onde a oficina principal foi ministrada, bem como os discentes do próprio Campus, sendo critério de inscrição a participação prévia na oficina principal. A metodologia adotada foi expositiva-dialogada. Na oficina, os participantes foram orientados a preparar um ambiente de estudo adequado e a aplicar técnicas como o uso estratégico de cores, a criação de cartões de memória, a combinação de anotações com a técnica de sublinhar e a utilizarem o planejamento no cotidiano de estudo. Essa abordagem enfatizou os benefícios da organização do estudo e do estudo ativo, buscando demonstrar que a eficácia das ferramentas está relacionada à sua aplicação consciente. Ao término da oficina, cada participante recebeu um conjunto de materiais. Participaram da oficina 25 discentes, sendo 24 estudantes do Campus Sertão e uma aluna externa, esta última, representando um universo de seis escolas e 325 alunos. A avaliação desta experiência pedagógica revelou uma percepção positiva por parte dos discentes, com 66,7% classificando a oficina como excelente e 33,3% como muito boa. Entre os desafios, destacou-se a dificuldade de deslocamento dos estudantes não vinculados ao Campus Sertão. Para edições futuras, considera-se a realização de três oficinas, sendo duas em escolas localizadas nos municípios de origem das escolas participantes. Diante do exposto, esta ação se apresenta como uma via promissora para o aprimoramento acadêmico dos estudantes.