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O Brasil abriga cerca de 250 espécies de abelhas sem ferrão (ASF), que desempenham papel fundamental na polinização e, consequentemente, na conservação dos ecossistemas nativos e cultivados. Além do valor ecológico, os produtos gerados pelas ASF sociais possuem propriedades nutricionais e terapêuticas, reforçando sua importância para a biodiversidade. As ASF pertencem à família Apidae, tribo Meliponini, razão pela qual também são chamadas de meliponíneos. As abelhas podem ser classificadas em: solitárias (comportamento independente, no qual a fêmea realiza as tarefas de construção do ninho, sem auxílio de operárias) e sociais (vivem em sociedades, conhecidas como colônias, apresentando castas e organização de trabalho). O presente estudo teve como objetivo conhecer as abelhas nativas solitárias e sociais e apresentá-las aos participantes do projeto, mostrando sua relevância ecológica. Para isso, foram implantados um hotel destinado às abelhas solitárias e duas colmeias de abelhas sociais Melipona quadrifasciata Lepeletier, 1836 (mandaçaia) e Tetragonisca angustula Latreille, 1811 (jataí), no jardim sensorial do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Sertão. O público-alvo era proveniente de escolas e instituições públicas da região Norte do Rio Grande do Sul, em sua maioria crianças e adolescentes com necessidades especiais e/ou situação de vulnerabilidade social. Durante a apresentação foram feitas abordagens sobre noções gerais das abelhas, seu ciclo de vida (ovo, larva, pupa e adulta), as castas (rainha, zangão, operárias) e suas funções, a organização da colmeia e o processo de polinização. Em adição, foi realizada uma explanação sobre o funcionamento da colmeia, também os visitantes puderam conhecer in loco o hotel e as colmeias. Ademais, foram apresentados seus produtos (pólen, mel, geleia real e cera). Em seguida, foram feitas atividades para melhorar a compreensão do conteúdo, tais como: “Missão Colmeia”, cujo objetivo era proteger a colônia e cumprir as funções delegadas; e “Baralho das Abelhas”, no qual os participantes precisavam achar a imagem de cada casta. Ao final, foram entregues sachês de mel e ponteiras de lápis em formato de abelha. Essas dinâmicas permitiram conhecer espécies de abelhas nativas e sociais, observar suas atividades na colmeia e hotel, conhecer seus produtos e principalmente entender sua importância ecológica. Em conclusão,o processo de aprendizagem foi conduzido de forma integrada e interativa, unindo teoria, prática e aspectos lúdicos. Além disso, atividades de engajamento ambiental se mostraram essenciais para o (re)conhecimento das espécies nativas, além de promoverem a conscientização dos recursos naturais, destacando a importância dessas ações para a conservação do meio ambiente.

Abelhas sem ferrão; Conservação; Papel Ecológico.