Os benefícios da atividade física (AF) sobre os indicadores de saúde estão amplamente reportados na literatura. A prática regular da AF tem mostrado a capacidade de reduzir o surgimento de uma série de doenças crônicas não transmissíveis, como a hipertensão arterial, o diabetes melito do tipo II e a obesidade; assim como prevenir o aparecimento e tratar diferentes transtornos e doenças ligados ao sistema nervoso, como a ansiedade, demência e Doença de Parkinson. Além disso, a AF tem ação sobre a cognição, melhorando os desempenhos cognitivo e escolar, traduzidos na melhora do processo de aprendizagem. Este projeto objetiva estimular a adoção de salas de aula fisicamente ativas, visando contribuir para a melhora da saúde e aprendizagem de alunos do ensino básico. Para tanto, o projeto busca realizar uma formação de professores do ensino fundamental e médio, em suas escolas de origem, por intermédio de oficinas, nas quais são apresentados os aspectos teóricos do efeito da AF sobre a saúde e a cognição, com enfoque no público em idade escolar; demonstradas diferentes dinâmicas para tornar a sala de aula um ambiente ativo fisicamente, com atividades energizadoras e outras inseridas ao plano de aula; e aberto espaço para a uma discussão final, roteirizada, de como aplicar e registrar a proposta nas diferentes disciplinas curriculares. Foram selecionadas uma lista de escolas públicas de ensino fundamental e médio para as quais o projeto será proposto. Construiu-se a apresentação teórica sobre o tema, enfatizando como o resultado da AF na saúde e a aprendizagem dos escolares, restando a finalização das dinâmicas a serem utilizadas como exemplos para a implementação de salas de aula fisicamente ativas e a elaboração de um roteiro para guiar as discussões finais.  Com esse projeto pretendemos contribuir para um ensino ativo, que conduza à promoção de saúde e um melhor processo de aprendizagem do público em idade escolar.