O projeto de ensino “Educação das relações étnico-raciais” originou-se através da Assessoria de Relações Étnico-Raciais (ARER) que está vinculada à Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). Os preceitos da ARER estão fundamentados em assegurar a comunidade do IFRS prezando pela igualdade, inclusão e diversidade de raça e etnia além de atuar sistematicamente na promoção das ações afirmativas, cultura da educação para a convivência, a defesa dos direitos humanos, o respeito às diferenças, a inclusão, permanência e êxito de estudantes da população negra e da comunidade indígena, a valorização da identidade étnico-racial, o combate ao racismo, homofobia, machismo, sexismo e demais formas de discriminação. Em virtude disso, o projeto desenvolvido “Educação das relações étnico-raciais: capacitação e fortalecimento das políticas institucionais” visa amparar estudantes que se sintam desassistidos institucionalmente com a proposta de produzir materiais informativos que ressignifique a importância dos discentes nos espaços do IFRS, tais materiais com assuntos essenciais para a construção de uma sociedade equalitária sendo combate à violência e enfrentamento ao racismo, e, propor capacitar a comunidade acadêmica do IFRS sobre direitos indígenas e educação intercultural. Atualmente estes materiais estão em processo de construção que consistirá em modelos distintos sendo no formato de cartilhas, ofertado de modo físico e online. Neste caso, acredita-se que serão disponibilizados no final do ano corrente, ou seja, em 2022. A educação das relações étinico-raciais está para além do suporte aos estudantes e para a comunidade do IFRS, o programa aspira integrar os materiais disponibilizados de maneira interdisciplinar entre os cursos dos 17 campi presentes no Estado do Rio Grande do Sul, prezando por uma educação antirracista, valorizando a história e cultura afro-brasileira e indígena conforme as Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08, trabalhando com a permanência e êxitos dos estudantes.