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Atualmente a cidadania é uma assunto posto em questão, tendo em vista a recorrente onda de desvalorização dos princípios democráticos por determinadas figuras políticas. Entendendo que o conhecimento dos mecanismos democráticos e das formas de representação são fundamentais para o exercício da cidadania, e que, a forma de acesso a esses conhecimentos se dá, também, via educação formal, o projeto se justifica com a importância da investigação, relativa ao grau de instrução necessário para que cidadãos consigam participar e, de fato se eleger nesses espaços democráticos. Desse modo, o presente trabalho tem como objetivo analisar o perfil dos candidatos eleitos a vereador, no município de Osório/RS, nas eleições municipais dos anos 2004, 2008, 2012 e 2016, retratando grau de instrução de candidatos e os comparando com os eleitos. Para tanto, na metodologia usada para a realização do estudo, iniciamos lendo e fichando livros, artigos científicos e reportagens, a fim de entendermos o funcionamento dos processos políticos da república democrática em que vivemos e as teses de Bourdieu (pesquisa bibliográfica). Feito isso, partimos para a coleta de dados, no site do Tribunal Superior Eleitoral (TSE), onde coletamos informações como nome, partido, sexo, grau de instrução, ocupação e cor/raça dos candidatos (pesquisa documental). Tabulando esses dados, pretendemos acompanhar a evolução da proporcionalidade da relação de eleitos e eleitores relativa à escolaridade. As análises dos resultados serão embasadas nos conceitos de campo e capital cultural de Bourdieu. Como primeiros resultados encontrados, conseguimos perceber que ao passar dos anos o número de vereadores com ensino superior completo eleitos têm aumentado, indicando que o capital cultural cresceu em importância a seleção dos integrantes do campo político na cidade de Osório no Rio Grande do Sul. Consideramos, assim, que com o conhecimento e bom uso da bibliografia estudada, consigamos entender a realidade, no âmbito político formal, de um pequeno município.

Capital cultural; Campo político; Escolaridade.