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Este estudo foca na construção de uma cartilha de acessibilidade e inclusão nos Laboratórios de Biotecnologia do IFRS - campus Porto Alegre, com o objetivo de sensibilizar a comunidade acadêmica quanto aos direitos e deveres no desenvolvimento de espaços acessíveis e inclusivos. A motivação deste projeto surge de uma análise crítica do debate e do histórico da inclusão educacional, reconhecendo a importância de garantir a acessibilidade física preventivamente nos ambientes acadêmicos, em vez de reagir apenas quando houver demanda imediata de estudantes com deficiência. A acessibilidade física é essencial para a legitimação da inclusão educacional, pois assegura o acesso de todos os alunos, com autonomia e segurança, eliminando barreiras que limitem a participação social. Nos laboratórios, a disponibilização de recursos acessíveis, como equipamentos, reagentes e vidrarias, além da boa distribuição do ambiente e de recursos didáticos como cartilhas e procedimentos operacionais, é fundamental. O objetivo específico deste trabalho é elaborar uma cartilha que auxilie na sensibilização da comunidade, inserindo-a no Laboratório de Histologia. A metodologia de construção da cartilha baseou-se na definição do público-alvo, estudo do layout laboratorial utilizando um checklist da norma NBR 9050, uso do programa Autocad Web para construção do layout e validação com participação de professores e técnicos. Como resultados parciais, a cartilha preliminar foi elaborada e apresentada em eventos científicos. Os próximos passos incluem a submissão do projeto ao Comitê de Ética em Pesquisas com Seres Humanos do IFRS para validação, e o uso subsequente da cartilha em disciplinas e eventos que utilizam o Laboratório de Microbiologia, visando a sensibilização efetiva da comunidade acadêmica.

(Acessibilidade; Inclusão; Laboratório de Microscopia