Tamanho da fonte: 

O projeto “A Cidade das Crianças”, idealizado por Francesco Tonucci na Itália, defende que uma cidade que prioriza as crianças torna-se melhor para todos os habitantes. Em Osório, município do Litoral norte do Rio Grande do Sul, a adesão à Rede Internacional “A Cidade das Crianças” ocorreu em 2022 e, em 2023, foi iniciada uma etapa de diagnóstico participativo da iniciativa “Para a escola vamos juntos”, com projeto-piloto em uma escola municipal de ensino fundamental. O objetivo central da ação é promover a autonomia e a segurança das crianças no percurso entre casa e escola, reconhecendo o direito de transitar de forma independente e segura. A metodologia adotada incluiu oficinas participativas e saídas de campo, nas quais as crianças atuaram como participantes ativos na concepção dos percursos, indicando locais de encontro e contribuindo para o mapeamento de trajetos prioritários. A partir dessas atividades, surgiram propostas de intervenção urbanística, como melhorias na sinalização de trânsito e limitação da velocidade de veículos a 30 km/h em determinadas vias, em articulação com o Conselho Municipal de Trânsito. É importante ponderar que, embora o diagnóstico tenha apresentado caráter inovador, ele ocorreu no segundo semestre de 2024 e ainda não foram implementadas intervenções urbanas devido à ausência de recursos disponíveis. Os resultados parciais evidenciam avanços no mapeamento coletivo, na identificação de necessidades de infraestrutura e na conscientização da comunidade escolar sobre a autonomia infantil. A ação também promoveu diálogo intersetorial entre educação, urbanismo e trânsito, fortalecendo a participação cidadã. A iniciativa apresenta caráter inovador ao colocar as crianças como protagonistas em seu percurso escolar, promovendo autonomia, segurança e participação social. Conclui-se que “Para a escola vamos juntos” contribui para a formação cidadã, reconhece as crianças como sujeitos de direito e voz ativa sobre o espaço urbano, e apresenta potencial de expansão para outras escolas do município, consolidando-se como prática inovadora e relevante para a cultura local.

Educação; Cidadania; Autonomia