Última alteração: 22-12-2025
Resumo
O Laboratório de Educação Matemática (LEM) do Campus Restinga está em seu oitavo ano de existência e visa oferecer um espaço, tanto para comunidade interna quanto externa, para a aprendizagem de matemática de forma acessível, lúdica e prazerosa. A equipe do LEM conta com sete colaboradores, sendo 3 docentes e 4 discentes bolsistas. Buscando um ensino interativo e lúdico para todos, o Laboratório veio se consolidando com projetos educacionais focados em diferentes áreas da educação matemática, alinhando sua atuação com os cursos de ensino médio integrados presentes no campus Restinga: Eletrônica, Informática e Lazer. Visando um ensino inclusivo, a equipe do LEM desenvolveu diferentes ações focadas no ensino para discentes com diversas necessidades educacionais específicas. Neste ano, novos recursos foram produzidos, a saber: cartas de geometria plana e espacial, desenvolvidas a partir da solicitação de uma professora que queria trabalhar as dimensões com uma estudante cega do 3° ano do ensino médio; atividades para alunos que estudam via plano de estudos individualizados, também solicitadas por um professor que desejava trabalhar ‘Funções exponenciais com um aluno dentro do espectro autista do 2° ano do ensino médio; e monitorias personalizadas, que atendem as dúvidas de cada estudante. A partir destas atividades, observou-se o avanço desses estudantes, ao fornecer espaço para seu aprendizado. O LEM tornou-se um local acolhedor para estes discentes, funcionando como espaço de diálogo e troca, capaz de aumentar a confiança e o interesse pela disciplina de matemática e áreas afins. Entre as conquistas do LEM, destacam-se a melhoria do desempenho de alunos que apresentam dificuldades, a valorização de práticas inclusivas e a constante busca para acolher a todas as demandas que surgem. Para o futuro, o laboratório busca diversificar ainda mais os recursos pedagógicos e consolidar práticas que promovam a autonomia e a formação integral dos estudantes. Assim, reafirma seu compromisso com uma educação matemática de qualidade, inclusiva e transformadora.