O projeto Nosso Campus 2025 surgiu da necessidade de ampliar a visibilidade do Instituto Federal do Rio Grande do Sul – Campus Viamão, considerando que sua presença ainda é pouco consolidada no imaginário das comunidades locais, sobretudo em áreas mais vulneráveis. Esse cenário restringe o acesso de jovens à educação pública, gratuita e de qualidade, dificultando a captação de alunos para cursos técnicos integrados ao Ensino Médio. Justifica-se, assim, a realização de uma ação extensionista que busca democratizar o acesso à educação, ao mesmo tempo em que fortalece o protagonismo estudantil e o vínculo entre instituição e comunidade. O objetivo central é desenvolver estratégias de divulgação e aproximação com estudantes de escolas públicas de nonos anos do Ensino Fundamental de Viamão, por meio de atividades que articulem ensino, pesquisa e extensão. A metodologia do projeto é qualitativa e extensionista, estruturada em parcerias com escolas públicas, Secretaria Municipal de Educação e a 28ª Coordenadoria Regional de Educação. Entre as ações desenvolvidas, enumeram-se visitas a escolas, recepção de turmas no campus em atividades do programa “Portas Abertas”, participação em eventos comunitários, divulgação do processo seletivo em escolas públicas e mapeamento de egressos e ingressantes. As atividades são conduzidas por bolsistas e voluntários, com apoio de servidores do campus, de modo a estimular a autonomia discente na execução das ações. Os resultados preliminares apontam impactos significativos: estudantes participantes de visitas guiadas ou que receberam a visita do projeto em suas escolas, demonstraram maior interesse pelo ingresso no IFRS, ao conhecerem a infraestrutura e ouvirem relatos de discentes. A presença em feiras e eventos ampliou a divulgação institucional e reforçou vínculos com famílias locais. Além disso, está em andamento o mapeamento da trajetória dos egressos e a análise do perfil dos ingressantes, que possibilitará identificar tanto a diversidade de escolas de origem quanto regiões ainda pouco alcançadas pelas estratégias de captação. Tais achados reforçam a relevância do diálogo direto com a comunidade, ao mesmo tempo em que evidenciam desafios relacionados à adesão de escolas e à necessidade de diversificar canais de comunicação. Conclui-se que o projeto contribui para a consolidação do Campus Viamão como referência educacional na região, ampliando sua presença social e fortalecendo a democratização do ensino. Ao promover o protagonismo discente e integrar diferentes setores institucionais e comunitários, a ação se configura como um instrumento de transformação social, com potencial de reduzir desigualdades e fomentar a valorização da educação pública.