A desigualdade de gênero na área de tecnologia é debatida há décadas,entretanto, a área também é marcada por gerações de lutas de mulheres quedesejavam e ainda desejam atuar nesse universo. A desigualdade não constituiapenas uma barreira para o ingresso das mulheres, mas também comprometeo avanço das pesquisas e do desenvolvimento científico. No Brasil, apenascerca de 13% das matrículas em cursos superiores de computação são demulheres, e diante de cenários como este, surge o projeto Meninas High-Tech,uma ação de extensão que tem como tema o combate à discriminação degênero na área de tecnologia e como objetivo geral promover a equidade degênero, incentivando meninas e mulheres a ingressarem nesse campo, pormeio da educação. Entre seus objetivos específicos estão: realizar atividadespráticas em escolas da região do Vale do Caí; valorizar a contribuição dasmulheres na ciência e na tecnologia; incentivar o protagonismo e a autonomiadas bolsistas e voluntárias que compõem a equipe do projeto; divulgar oscursos de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) do campusFeliz do IFRS, e contribuir para a queda dos paradigmas que afastam meninase mulheres do universo tecnológico. O desenvolvimento do projeto se estruturaem três eixos principais: o desenvolvimento de competências e conhecimentosem ciência e tecnologia voltados ao público feminino; a formação docente comenfoque antissexista; e o combate a estereótipos, discriminações e violênciasde gênero. As etapas metodológicas envolvem o planejamento conjunto comescolas parceiras, que apresentam suas demandas, e a realização de oficinas,exposições e palestras. A divulgação das ações ocorre principalmente pelasredes sociais do projeto, ampliando o alcance e o engajamento da comunidade.Entre as ações desenvolvidas em 2025, destacam-se as oficinas e a exposiçãoENIGMA: Mulheres na Computação, que recebeu aproximadamente 590visitas, abrangendo estudantes e membros da comunidade em geral,reforçando o papel extensionista da iniciativa. As oficinas práticas foramrealizadas em escolas do Vale do Caí e eventos do IFRS, incluindo o 3ºEncontro de Engenheiras, com turmas médias de 15 a 25 participantes poratividade. Os resultados qualitativos evidenciam o aumento do interesse dasmeninas pelas áreas tecnológicas, o fortalecimento da autoconfiança e oreconhecimento da relevância da atuação feminina na ciência e na tecnologia,contribuindo para o protagonismo das participantes e fortalecendo suashabilidades de liderança e comunicação. Conclui-se que o Meninas High-Teché uma ação essencial para a promoção da equidade de gênero, o
fortalecimento do protagonismo feminino e a formação de uma geração demeninas e mulheres que desejam ocupar espaços ainda majoritariamentemasculinos, alinhando-se ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 5da ONU, igualdade de gênero, contribuindo para um futuro com maisrepresentatividade e menos discriminação.