A integração do ensino de biologia ao curso técnico de administração, na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Porto Alegre, revela-se uma abordagem inovadora e necessária para a formação de profissionais capacitados na gestão de pessoas. Ao longo do mês de setembro de 2024, as aulas de Biologia I, orientadas pelo professor responsável, foram organizadas em torno de discussões e práticas que exploraram a intersecção entre conhecimento biológico, saúde e nutrição no contexto corporativo. A metodologia aplicada consistiu em aulas expositivo-dialogadas, promovendo uma interação dinâmica entre alunos e professor. Os alunos foram incentivados a participar ativamente das discussões sobre os processos biológicos e suas implicações práticas no ambiente de trabalho. Um dos principais focos foi a análise de rótulos de alimentos frequentemente consumidos pelos trabalhadores, o que possibilitou uma compreensão aprofundada sobre a composição nutricional dos produtos. Essa prática não apenas enriqueceu o conhecimento teórico, mas também forneceu uma aplicação prática e imediata, preparando os alunos para tomarem decisões informadas e baseadas em evidências. Além disso, a proposta de integrar a biologia ao currículo do curso técnico em administração se alinha à necessidade de formação integral dos estudantes. As questões de saúde e nutrição são fundamentais não apenas para a gestão de benefícios como vale-alimentação, mas também para a promoção do bem-estar e da produtividade no ambiente de trabalho. Os alunos aprenderam a reconhecer como deficiências nutricionais podem afetar o desempenho dos colaboradores e, consequentemente, o sucesso organizacional. Essa abordagem multidisciplinar é essencial, pois permite que os futuros técnicos em administração desenvolvam uma visão holística sobre a gestão de pessoas. Ao compreenderem a importância da saúde e da qualidade de vida, esses profissionais estarão mais bem preparados para atuar de forma estratégica nas organizações, integrando conhecimentos de diversas áreas do saber. Conclui-se que a formação integrada e integral proposta pelo IFRS é uma contribuição significativa para o desenvolvimento de profissionais que não apenas atendem às exigências legais, mas também promovem uma cultura organizacional que valoriza a saúde e o bem-estar dos trabalhadores. Essa iniciativa demonstra a relevância de se repensar os currículos técnicos, incorporando saberes que dialogam diretamente com as necessidades contemporâneas do mercado de trabalho.