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Ao desenvolver um projeto sobre a formação dos Institutos Federais no Brasil, busca-se promover a democratização do acesso à história da educação profissional e tecnológica no país. A pesquisa oferece uma análise crítica da história da educação profissionalizante no Brasil, ressaltando seu importante papel na sociedade atual. O principal objetivo da pesquisa é explorar o processo de criação dos IFs e a evolução do ensino técnico, utilizando como base os depoimentos e memórias daqueles que participaram diretamente desse momento marcante da educação brasileira. A metodologia adotada no projeto está centrada na história oral, começando por uma pesquisa bibliográfica para desenvolver um roteiro prévio para as entrevistas. Posteriormente, realiza-se a seleção dos entrevistados, que incluem educadores, tecnocratas e primeiros reitores que desempenharam papéis essenciais na formação dos Institutos Federais. As entrevistas são realizadas de forma remota, por meio da plataforma Google Meet, o que permite não apenas a gravação das sessões, mas também a participação de pessoas de diferentes partes do Brasil, facilitando a construção colaborativa do projeto. Por meio da coleta de relatos, o projeto visa não apenas compreender os eventos e decisões que moldaram a formação dos Institutos Federais, mas também preservar e divulgar esses fragmentos da história para futuras gerações. Isso é feito através da criação de um acervo digital, contendo memórias e testemunhos de diretores, educadores e técnicos da rede federal, garantindo que suas contribuições sejam reconhecidas e preservadas como parte fundamental da história educacional do Brasil. Após a realização das entrevistas, as gravações são transcritas e editadas em formato de podcasts. Esses podcasts contêm fragmentos dos depoimentos obtidos e são disponibilizados no canal do YouTube do Núcleo de Memória do IFRS, criando um acervo digital acessível e preciso, que preserva as memórias e experiências relacionadas à formação dos Institutos Federais. Esse projeto se propõe a oferecer uma análise crítica das políticas educacionais ao longo da história brasileira, destacando suas implicações na construção de um ensino técnico e profissional, mas também humanizado. Por meio das entrevistas e análises, os participantes da pesquisa contribuem para a criação de um acervo digital que democratiza o acesso à história dos Institutos Federais, evidenciando suas conquistas, desafios e perspectivas para o futuro, dando protagonismo aos participantes desta narrativa. Dessa forma, o projeto não apenas resgata a memória institucional, mas também reforça a importância dos Institutos Federais no contexto da educação brasileira, promovendo um legado que pode ser consultado e valorizado por gerações futuras.

Memória; Educação Profissional e Tecnológica; História Oral.